Concevoir et animer une formation

Une formation de formateur a pour but de préparer les futurs formateurs à transmettre efficacement des connaissances et des compétences à un public diversifié.

OBJECTIFS DE LA FORMATION

  • Concevoir un scénario pédagogique
  • Maitriser les techniques d’animation de groupe
  • Maitriser les techniques d’animation de groupe
  • Identifier les éléments clés pour concevoir des programmes de formation
  • Evaluer les apprenants
  • Communiquer efficacement
  • Développer des compétences interpersonnelles
  • Mettre en place un processus de développement professionnel continu
  • Durée de la formation : Á définir

  • Public : Toute personne souhaitant développer son impact à l’oral et devant un groupe

  • Prérequis : Savoir utiliser son ordinateur

  • Moyens matériels :

    • Supports de cours
  • Approche pédagogique :

    • Alternance d’apports théoriques et d’exercices sur cas réels apportés par le stagiaire
    • Pédagogie personnalisée adaptée aux stagiaires
  • Modalités d’évaluation :

    • Evaluation des acquis réalisés tout au long de la formation au travers d’exercices
    • Attestation de formation
  • Coût de la formation : Devis personnalisé sur demande (financement possible avec le Compte Personnel Formation ou OPCO)

  • Lieu de formation : Au centre (01), en entreprise ou en visio

CONTENU DE LA FORMATION

  • Concevoir un scénario pédagogique
    •  Connaître les différentes méthodes pédagogiques, mettre en place les outils adaptés aux besoins des apprenants
    • Réaliser un plan de séance
  • Maitriser les techniques d’animation de groupe
    •  Favoriser la participation active des apprenants, faciliter les discussions
    • Créer un environnement d’apprentissage positif et collaboratif
  • Identifier les éléments clés pour concevoir des programmes de formation
    • Apprendre à analyser les besoins de formation
    • Définir des objectifs d’apprentissage clairs
    • Structurer le contenu de la formation de manière logique
    • Développer des supports pédagogiques appropriés.
  • Evaluer les apprenants
    • Acquérir des compétences d’évaluation pour mesurer les progrès des apprenants
    • Utiliser des méthodes d’évaluation adaptées aux objectifs de formation
    • Fournir des commentaires constructifs et aider les apprenants à améliorer leurs performances
  • Communiquer efficacement
    • Améliorer les compétences de communication verbale et non verbale
    • Pratiquer l’écoute active, la reformulation et l’expression claire des idées pour faciliter la compréhension des apprenants
  • Développer des compétences interpersonnelles
    • Acquérir des compétences en gestion de relations interpersonnelles, en empathie, en résolution de problèmes et en collaboration avec les apprenants, les collègues et les parties prenantes
  • Mettre en place un processus de développement professionnel continu
    • Identifier les canaux de veille, s’informer sur les nouvelles règlementation

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